Akademische Schlüsselkompetenzen basieren auf einer Persönlichkeitsbildung durch Wissenschaft.
Dafür sind die Leidenschaft fürs gründliche wie kritische Nachdenken und die Begeisterung für
wissenschaftliche Fragestellungen wichtige Voraussetzungen. Dies zu wecken ist Aufgabe des
Gymnasiums. Vorliegender Leitfaden zeigt Wege wie mit methodisch-didaktischen Konzepten der
Schulunterricht in allen Fächern zum akademischen Arbeiten anregen kann. Er richtet sich an
Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufe I und II und erörtert die Grundlagen zum
wissenschaftlichen Recherchieren Schreiben und Argumentieren wie zum forschenden Lernen.
