EAN: 9783779963271

DIE ENTWICKLUNG DER ENTFREMDUNG VOM LERNEN IN D...

Eine generalisierte negative Haltung von Schüler innen gegenüber schulischem Lernen wird mit
weitreichenden Konsequenzen bis hin zum Dropout assoziiert. In welcher Weise sich Entfremdung
vom Lernen in den verschiedenen Schultracks der Sekundarstufe in Luxemburg unterscheidet  wird
in diesem Buch empirisch gezeigt. Auf Basis quantitativer und qualitativer Analysen werden
Ausmaß und Entwicklung der Entfremdung vom Lernen für die unterschiedlichen Sekundarschultracks
untersucht. Besonderes Augenmerk liegt auf der Frage  in welcher Weise die abhängig vom
Schultrack variierenden schulischen Anforderungen zur Entfremdung vom Lernen beitragen.

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