Im Band werden die Diversität von erwachsenen Lebenslagen und -gestalten sowie die
Heterogenität der Perspektiven der Pädagogischen Anthropologie und der Erwachsenenbildung auf
das Lebensalter thematisiert.Erwachsene sind nur im Plural zugänglich. Kennzeichnend für sie
ist eine Diversität von Lebenslagen und -gestalten sowie eine Heterogenität der pädagogischen
Perspektiven auf dieses Lebensalter. Vier Zugänge werden beschritten: Historisch und
interkulturell werden verschiedene Bilder von Erwachsenen rekonstruiert. Zweitens werden
Erwachsene in ihren strukturellen und ihren Entwicklungsdimensionen fokussiert. Drittens lassen
sich Erwachsene in einem generationell konstruierten Ordnungszusammenhang verstehen. Und
schließlich werden Erwachsene in Diskursen und Lebenslagen thematisch.
