Frühkindliche Bildung und soziale Ungleichheit - Britta Menzel Antonia Scholz Kartoniert (TB)

Das Internationale Zentrum Frühkindliche Bildung Betreuung und Erziehung (ICEC) hat zwischen 2017 und 2021 die Equal Access-Studie durchgeführt. Diese untersuchte wie strukturelle Rahmenbedingungen Ungleichheiten im Zugang zu frühkindlichen Bildungs- Betreuungs- und Erziehungsangeboten (FBBE) hervorbringen verringern oder verstärken (können). Während sich bisher eine Vielzahl empirischer Forschungen insbesondere auf die elterlichen Entscheidungsprozesse konzentrieren schließt die Studie an bestehende For-schungslücken an und trägt dazu bei strukturelle und institutionelle Faktoren stärke r zu berücksichtigen um ungleiche Zugangsbedingungen zu verstehen. Die Publikation basiert auf Daten die im Rahmen der Equal Access-Studie erhoben wurden und sich auf die lokale Umsetzung von Zugang konzentrieren. Mittels qualitativer Experteninterviews wurden in sechs Kommunen in Deutschland Kanada und Schweden unterschiedliche Entscheidungsträger lokaler Kita-Steuerung befragt.