Die Anerkennung im Ausland erworbener Abschlüsse wird in aktuellen fachwissenschaftlichen und
fachpolitischen Debatten als wichtiges Instrument zur Behebung des Fachkräftemangels in der
Kindertagesbetreuung gesehen. Damit verbundene Herausforderungen wurden bislang im Fachdiskurs
jedoch nur marginal untersucht. Der Band setzt hier an und thematisiert die Anerkennung
internationaler Abschlüsse im Bereich der Kindertagesbetreuung in unterschiedlichen Kontexten
und aus verschiedenen Perspektiven die zu großen Teilen aus der Evaluation des Projektes
»Vielfalt willkommen« der Robert Bosch Stiftung hervorgehen.
