»Selbstgeteuertes Lernen neu denken« vereint die akademische Theorie mit der realen Praxis. Das
Buch integriert Kognition Motivation und Emotion bewusstes und unbewusstes Lernen. Klaus
Konrad richtet das Augenmerk auf vier Schwerpunkte: 1. Aktuelle Theorien des selbstgesteuerten
Lernens (z. B. Erkenntnisse der Gehirnforschung und Theorien der Selbstregulation) 2. Maßnahmen
zur Förderung der Selbststeuerung (z. B. problemlösendes und forschendes Lernen) 3. Der Umgang
mit guten und schlechten Gewohnheiten 4. Empfehlungen zur Überwindung der Kluft zwischen Wissen
und Handeln - die Lücke zwischen dem was wir wollen und dem was wir tun.
