Lernbegleitung im schulischen Unterricht und in Praxisphasen der Lehrpersonenausbildung - Stefanie Schnebel Kartoniert (TB)

Lehrpersonen haben im Kontext schulischen Lernens die Aufgabe Schülerinnen und Schüler in deren Lernprozessen zu begleiten und zu unterstützen. In der Lehrpersonenausbildung nehmen erfahrenere Lehrpersonen als Mentorinnen oder Mentoren in Praxisphasen die Aufgabe wahr angehende Lehrerinnen und Lehrer in deren professioneller Entwicklung zu begleiten. Der vorliegende Band leistet für die beiden Handlungsfelder eine theoretische Grundlegung unter lern- bildungs- und beratungstheoretischer Perspektive analysiert die didaktische Gestaltungsebene und erörtert empirische Zugänge zur Beforschung von Lernbegleitung in den beiden Aufgabenbereichen.