EAN: 9783781524026

PERSPEKTIVEN SONDERPÄDAGOGISCHER FORSCHUNG SO...

Während der Grundgedanke von Inklusion meist euphorische Zustimmung findet und insbesondere das
Gelingen der schulischen Umsetzung immer wieder auf die Haltung der Lehrkräfte zurückgeführt
wird  eröffnet sich bei genauerer Analyse ein Spannungsfeld zwischen normativen Aussagen und
Herausforderungen sowie vermeintlich unüberwindbaren Hindernissen. Die vorliegende Studie
entfaltet mithilfe der objektiven Hermeneutik die möglichen Facetten dieses Spannungsfeldes
anhand von Interviews mit Studierenden  die als angehende Sonderpädagog*innen mit der Umsetzung
von Inklusion konfrontiert sind.

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