EAN: 9783781524606

KLINKHARDT FORSCHUNG SCHULE ENTWICKELN JAHRGA...

Vor dem theoretischen Hintergrund der innovationsspezifischen Implikationen der
Jahrgangsmischung  des Phasenverlaufs und der Bedingungen von Schulentwicklung sowie der
Struktur professionellen Handelns im Aufgabenfeld Schulentwicklung geht die qualitative
Interviewstudie der übergeordneten Frage nach  wie jahrgangsübergreifendes Lernen aus
pragmatischen Gründen an Grundschulen initiiert und implementiert wird. Die Arbeit gibt einen
Einblick in die einzelschulischen Entwicklungsprozesse sowie die Umstände demografie- und
ressourcenbedingter  von den Schulbehörden verordneter Jahrgangsmischung.

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