EAN: 9783781524620

Produktdaten aktualisiert am: 25.07.2025
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Wie wird (A)Normalität im System Schule festgelegt? Welche Kinder werden in Schulen als störend
wahrgenommen und welche Konsequenzen und Diagnosen resultieren daraus? Dieses Buch ist eine
Spurensuche nach Mechanismen des Einteilens  Kategorisierens und Differenzierens auf der
Grundlage von historischen Quellen der Schulwelt des 19. und frühen 20. Jahrhunderts der
Schweiz.

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