Die wissenschaftliche Jahreszeitschrift ESE will Inhalte und aktuelle Entwicklungen des Faches
Emotionale und Soziale Entwicklung (ESE) in der Padagogik der Erziehungshilfe und bei
Verhaltensstorungen einer breiten Offentlichkeit zuganglich machen. Aufgrund der hohen
gesellschaftlichen Relevanz ihrer Themen dient sie dem kritischen fachlichen Austausch der
Dokumentation der Jahrestagungen und als Informationsplattform der (Bildungs)Politik.
