Pädagogische Diagnostik ist Detektivarbeit im Bildungssystem. Gegenwärtig entwickelt sie sich
zu einem zentralen Element in Konzepten der Lernbegleitung sowie in Modellen der
evidenzorientierten Schul- und Unterrichtsentwicklung der regionalen Qualitätsentwicklung und
dem Bildungsmonitoring. Damit wird der Begriff der diagnostischen Expertise erweitert
insbesondere auch für Lehrpersonen und die Lehrer:innenbildung. Teil 1 des vorliegenden Bandes
beinhaltet Beiträge zu grundlegenden Überlegungen zur Pädagogischen Diagnostik sowie ihren
Verschränkungen mit der Lehrer:innenbildung. Im zweiten Teil werden thematische
Anwendungsfelder aus den Bereichen Schule Lehrer:innenaus- und -weiterbildung sowie auf
Systemebene diskutiert.
