★★★★★ MB 08.04.2024 amazon.de

Ich habe für dieses Buch keine Verwendung.ich habe keine neue Anregung erhalten, nichts Neues erfahren, insgesamt finde ich alles zum Bereich Singen viel zu einfach: Notierte Tonleiterausschnitte benötige ich nicht, deren Sequenzierung kann man als Musiklehrer ohne Notation bilden, eine sinnvolle harmonische Unterstützung auf dem Klavier ebenfalls.Hinweise dazu, wann und wie ich Kinder loben kann, brauche ich ebenfalls nicht. Empfohlene Formulierungen passen auch eher in die Grundschule. Natürlich lobt man jemanden, wenn er sich etwas als erster getraut hat. Situativ kann aber ein viel "normalerer" Umgang mit dem Alleine-Vorsingen auch Hemmungen vermeiden. Man sollte auch eher loben, dass jemand das Geübte schon super toll vorgesungen hat, nicht dass er sich als erster getraut hat. Solche Differenzierungen gibt es hier für "pädagogische Anfänger" nicht.Einige "Tipps aus der Praxis" finde ich sehr fragwürdig: Empfohlen wird ein "Hochsingwettbewerb"? Wozu? Ich habe mir über die Jahre alles Mögliche einfallen lassen, um den Kindern, die eine zweite etwas tiefere Stimme singen, nicht das Gefühl zu vermitteln, sie seien die schlechteren Sänger. Das sind sie ja auch nicht.Demgegenüber steht Theoriewissen, dessen Umfang sich mir für diese Klassenstufen nicht erklärt, z.B.: natürliches, harmonisches und melodisches Moll, Kirchentonarten, Ganz- und Trugschluss, vielstimmige Kadenzen in verschiedenen Tonarten mit Dominantseptakkord.(CD und DVD habe ich mir nicht angesehen.)