EAN: 9783808009703

PAULI SABINE RAVEK

Der Ravensburger Erhebungsbogen fein- und grafomotorischer Kompetenzen ist das erste deutsche
Befundinstrument zur Erfassung fein- und grafomotorischer Fähigkeiten sowie der Malentwicklung
bei Kindern von 4-10 Jahren. Er wurde aus den Erfahrungen der jahrzehntelangen
ergotherapeutischen Arbeit "aus der Praxis für die Praxis" von Sabine Pauli und Andrea Kisch
entwickelt  an vielen Kindern erprobt und erstmals 2008 veröffentlicht.   Das Buch enthält zur
Interpretation der Beobachtungen vielfältige Erläuterungen. Es wird beschrieben  welche
Voraussetzungen ein Kind haben muss  um eine Funktion oder Tätigkeit ausführen zu können  in
welchem Alter die Funktion vollständig vorhanden sein sollte und wie sich Auffälligkeiten im
Alltag bei unterschiedlichen Betätigungen auswirken können. Anhand von Beispielen werden
Therapiemöglichkeiten dargestellt. Der RAVEK ermöglicht eine gründliche  übersichtliche
Beobachtung und Befunderhebung von Kindern  um eine gezielte Ergotherapie oder pädagogische
Fördermaßnahme planen und durchführen zu können.   Alle Beobachtungen können während der
Durchführung direkt in die Erhebungs- und Beobachtungsbögen über die Markierung zutreffender
Formulierungen eingetragen werden. Der RAVEK wird ohne Zeitvorgabe vom Kind durchgeführt  
bearbeitet. Er kann auf mehrere Beobachtungsstunden aufgeteilt oder es können nur einzelne
Teile durchgeführt werden. Die Erhebung sollte zu Therapiebeginn zur Befunderhebung und
Therapieplanung sowie zur Evaluation der Therapiefortschritte nach ca. 3-6 Monaten wiederholt
werden.   Mit dem RAVEK werden folgende Bereiche beobachtet: Feinmotorik  Malentwicklung 
Grafomotorik:  Zur Einschätzung der feinmotorischen Kompetenzen wird die Gelenkbeweglichkeit
der oberen Extremität beurteilt. 10 feinmotorische Tätigkeiten werden mit normierten
Materialien mit beiden Händen durchgeführt und darüber die Qualität der Hand- und
Fingerbewegungen beobachtet.  Zur Einschätzung der Malentwicklung erhält das Kind Papier und
dicke  gespitzte Stifte. Es wird aufgefordert  sich  sein Wohnhaus  einen Baum und weitere
Dinge zu malen  die ihm wichtig sind. Interpretationen und Erläuterungen im Handbuch
ermöglichen die Einschätzung der Malentwicklung.   Zur Abfrage der Grafomotorik wurden vier
Heißluftballone mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad entwickelt  die individuell auf das Alter
und die grafomotorischen Fähigkeiten des Kindes abgestimmt  ausgewählt werden.   (Ballon 1 mit
Grundformen sollten 5-jährige Kinder ausfüllen können. Mit dieser grafomotorischen Kompetenz
können sie verschiedene Gegenstände auf ihren Bildern darstellen und haben darüber die
Voraussetzungen zum Erlernen der Druckschrift.  Ballon 2 mit Formen groß  klein und
unterbrochenen Grundmustern sollten Kinder bis zum Schuleintritt ergänzen können. Damit haben
sie die Grundlage  groß- und kleingeschriebene Druckbuchstaben zu erlernen.  Ballon 3 mit
fortlaufenden Grundmustern sollten Kinder bis spätestens zum Ende der ersten Klasse ausführen
können. Damit haben sie die Grundlage  um eine verbundene Schrift zu erlernen. Ballon 4 mit
fortlaufenden komplexen Mustern sollten Kinder am Ende des zweiten Schuljahres ausführen
können. Somit haben sie die grafomotorische Grundlage  um ohne Anstrengung lesbar und zunehmend
in einem ausreichenden Tempo zu schreiben.)  NEU: Die Beobachtungs- und Erhebungsbögen des
RAVEK erhalten Sie jetzt mit dem Buch auf einem Downloadlink.

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