Die Rahmenlehrpläne gehen davon aus dass Wirtschaftsrechnen und Statistik keine
selbstständigen Unterrichtsfächer mehr sein sollen. Die Lehrenden beklagen aber häufig das
fehlende Grundwissen aus diesen Stoffgebieten. Durch entsprechende Aufgabenstellungen werden
die Themen didaktisch sinnvoll dargestellt und mit reichlich Übungsstoff versehen. Je nach
Bedarf können dadurch individuelle Schwerpunkte für die Aufarbeitung vorhandener Lücken
gebildet werden.
