EAN: 9783823380108

FACHUNTERRICHT UND SPRACHE IN SCHULISCHEN LEHR-...

Lernerfolg im schulischen Fachunterricht hängt davon ab  dass Lernende Fachinhalte auch auf
sprachlicher Ebene verstehen  prozessieren und selbst darstellen können. Im Hinblick auf
Chancengleichheit im Kontext sprachlich-kultureller Heterogenität kommt einem sprachbewussten
Umgang mit fachlichen Lerninhalten im Unterricht daher eine zentrale Rolle zu. Der vorliegende
Band vereint aktuelle empirische Befunde aus unterschiedlichen Disziplinen und Didaktiken. Er
richtet sich an Forschende aus Sprach- und Fachdidaktiken  Erziehungs- und
Bildungswissenschaften sowie Lehrpersonen.

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