EAN: 9783823380320

WISSEN - SPRACHE - RAUM - EVA-MARIA PUTZIER KAR...

Der Band ist ein empirischer Beitrag zur Analyse von Unterrichtskommunikation. Auf der
Grundlage vonVideoaufzeichnungen werden interaktive Prozesse im gymnasialen Chemieunterricht
unter einer multimodalenPerspektive untersucht. Neben der thematischen Fokussierung
sprachlicher Aktivitäten der Beteiligten stehen vor allem körperlich-räumliche Aspekte von
Interaktion im Vordergrund. Hinsichtlich des Ergänzungsverhältnisses von Wissenskommunikation
und Wahrnehmungswahrnehmung ist der Chemieunterricht ein besonders interessanter Fall:
Wissensvermittlung erfolgt immer dann  wenn auch etwaswahrgenommen  d.h. beobachtet werden
soll. So werden fachsprachliche Begriffe fast immer im Rahmen vonDemonstrationsphasen
eingeführt. Der Band reinterpretiert in einem abschließenden Kapitel die Analyseergebnisse
unter einer didaktischen Perspektive  der  De-facto-Didaktik'. Dabei werden Verfahren und
Strategien offengelegt  die Lehrer zur Lösung zentraler Anforderungen situativ einsetzen. Ziel
der De-facto-Didaktik ist es  Chancen und Risiken aufzudecken  die bestimmte Strategien im
Rahmen spezifischer Unterrichtsbedingungen mit sich bringen.

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