EAN: 9783823382720

Produktdaten aktualisiert am: 06.06.2025
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Wie gehen gymnasiale Fremdsprachenlehrkräfte mit der lebensweltlichen und schulischen
Mehrsprachigkeit ihrer Schülerschaft um  und wie thematisieren und nutzen sie diese in ihrem
Fremdsprachenunterricht? Anhand von qualitativen Interviews mit Lehrenden auf der Basis eines
explorativen Designs wird die Bandbreite von Einstellungen und erlebter Praxis deutlich.
Hieraus folgen abschließend Überlegungen zur Fremdsprachenlehrerausbildung unter dem
Gesichtspunkt sprachlich und kulturell heterogener Lerngruppen.

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