EAN: 9783825250478

KOMPETENZORIENTIERT LEHREN AN DER HOCHSCHULE - ...

Der Band widmet sich dem Gesamtzusammenhang von guter Hochschullehre aus der Perspektive der
Kompetenzdebatte. Er stellt theoretische und geschichtliche Hintergründe der Kompetenzdebatte
dar  entwickelt eine kompetenzorientierte Handlungstheorie und präsentiert aktuelle
lernpsychologische Erkenntnisse für die Lehre an der Hochschule. Auf dieser theoretischen Basis
werden im zweiten  praktischen Teil des Bandes (ab Kap. 5) die Konsequenzen abgeleitet  die die
bis dahin eingeführten Hintergründe für die Zielgruppe der Reihe  nämlich die Lehrenden an
Hochschulen  haben. In einem großen Bogen wird hier also zusammengedacht und -geführt  was in
den bisherigen Bänden der Reihe zu guter Lehre mit einem jeweiligen Fokus - wie z.B. Stoff
reduzieren  Studierende beraten  prüfen oder betreuen - bearbeitet wird. Statt auf einzelne
Facetten von guter Lehre zu fokussieren  wird in diesem Band der Gesamtzusammenhang von guter
Hochschullehre und ihren Hintergründen aufgezeigt. Dabei werden die aufgefächerten
theoretischen wie praktisch-orientierten Fäden zusammenführt.

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