Nur durch angemessene Kommunikation und Partizipation können Bildungs- und Lernprozesse
initiiert und unterstützt werden und einen verlässlichen Rahmen für gelingenden Unterricht
bilden. Diese Einführung hilft eine konstruktive Kommunikationskultur zu etablieren. Sie ist
als Arbeitsbuch konzipiert und dient der Reflexion des pädagogischen und didaktischen Handelns
in Schule und Unterricht. Praxisnahe Bezüge und Vertiefungsfragen nach jedem Kapitel
erleichtern den Theorie-Praxis-Transfer und dienen der Reflexion. Aus dem Inhalt: -
Gesprächsformen im Unterricht - Partizipation durch Gespräche - Kinderfragen im Unterricht -
Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen - Kommunikation und Diversität - Elterngespräche
und Übergangsgespräche
