Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge - Peter Schulz-Hageleit Kartoniert (TB)

Aus dem Inhalt: Teil 1 : Geschichte als kollektiver Lernprozess? Eine humanistische Hoffnung: Geschichtsbewußtsein und Zukunftssorge Teil 2: Erfahrenes und Verdrängtes. Abhandlungen zum Verhältnis von Geschichte und Lebensgeschichte: Der Beitrag der Psychoanalyse zum aufklärenden geschichtlichen Denken Aufarbeitung der Vergangenheit Erfahrung und Unterricht Die Kinder der Täter. Vom Trauma des Jahres 1945 zur Wiedergewinnung einer humanen Lebensorientierung Verdrängung in der Geschichte - kein Thema für die Geschichtswissenschaft? Kriegsgeschichte - Geschichtsdidaktik - Frieden T eil 3: Plädoyer für die Modernisierung eines Traditionsfaches: Geschichtsunterricht als historische Lebenskunde Professionalität - Authentizität. Ein Wort zur Ausbildung der GeschichtslehrerInnen u.v.m.