Wie vermittelt man Grammatikkenntnisse erfolgreich und nachhaltig? Petra Schappert stellt die
Dramagrammatik als Methode zur niederschwelligen Grammatikvermittlung in
Alphabetisierungskursen in Deutsch als Fremdsprache vor und erprobt sie in einer empirischen
Untersuchung auf Effektivität Nachhaltigkeit und Akzeptanz. Kontrastiert wird die Methodik mit
der kommunikativen Methode als deren Fortentwicklung sie sich auch versteht. Die Untersuchung
fand in einem Integrationskurs für Erwachsene mit Alphabetisierung statt. Flankiert wird die
Darstellung und Auswertung der Untersuchung mit detaillierten Schilderungen der
Unterrichtsstunden die die Methodik konkret erlebbar machen und mit wichtigen Hinweisen zur
Unterrichtsgestaltung in einem dramapädagogischen Kontext. Petra Schappert verfügt über eine
langjährige Unterrichtserfahrung im Bereich Fremdsprachen und ist in der Lehrerausbildung
tätig.
