Wie wird die Digitalisierung in Schulen umgesetzt? Entscheidend dafür ist die Arbeit von
Systembetreuer:innen die als treibende Kräfte maßgeblich an ihrer Gestaltung und Realisierung
beteiligt sind. Durch ihre Schnittstellenfunktion verfügen Systembetreuer:innen über einmaliges
Know-how und Expert:innenwissen. Gleichzeitig werden sie jedoch strukturell in ihrem
Handlungsspielraum deutlich limitiert. Eine Konstellation die sich zuletzt auch auf die
Umsetzungsqualität der Digitalisierung in den Schulen auswirkt. In der Studie analysiert der
Digitalisierungsforscher und Arbeitssoziologe Stephan Graßmann den Arbeitsalltag von
Systembetreuer:innen und gibt wichtige Einblicke und Anregungen zur Verbesserung schulischer
Digitalisierungsprozesse.Ausgezeichnet mit dem BDS-Award des Berufsverbands Deutscher
Soziologinnen und Soziologen e.V. 2023.
