Adaptive Lehrkompetenz - Erwin Beck Matthias Baer Titus Guldimann Sonja Bischoff Christian Brühwiler Peter Müller Ruth Niedermann Marion Rogalla Franziska Vogt Kartoniert (TB)

Aufgabe der Lehrperson ist es unter bestmöglicher Berücksichtigung der Unterrichtsziele der Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler und des didaktischen diagnostischen sach- und klassenbezogenen Wissens den Unterricht so zu gestalten dass viele Schülerinnen und Schüler möglichst optimal lernen. Die Ziele eines dreijährigen Forschungsprojekts bestanden darin das Wissen von Lehrpersonen über die Gestaltung eines verstehensorientierten Unterrichts zu analysieren das Konstrukt der adaptiven Lehrkompetenz zu klären sie zu fördern und die Wirkungen von adaptiver Planungs- und Handlu ngskompetenz auf den Unterricht und das schulische Lernen zu überprüfen.