EAN: 9783830924852

MIXED METHODS IN DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCH...

Im Sinne forschungsmethodischer Triangulation und in Orientierung an Mixed-Model-Designs finden
sich in der empirischen Bildungsforschung seit einigen Jahren vermehrt Studien  die eine
Kombination qualitativer und quantitativer Instrumente und Analysen im Sinne eines gemeinsamen
Forschungsansatzes realisieren. Bei der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische
Forschung (AEPF) 2010 in Jena wurden zentrale methodologische Fragen und vielfältige empirische
Studien präsentiert und diskutiert. Der Band greift diese Diskussion auf und spannt einen
exemplarischen Bogen von den forschungsmethodischen Grundlagen und Perspektiven bis hin zu
konkreten Anwendungsbeispielen aus der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung sowie der
Lehrerbildungsforschung.

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