Welche Sprachen zu einer Zeit gelernt und unterrichtet werden hängt eng mit politischen und
gesellschaftlichen Entwicklungen zusammen. Die Beiträge des Sammelbandes zeigen an zahlreichen
Beispielen die zeitlich von der frühen Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert und geographisch von
Georgien über Osteuropa und den deutschsprachigen Raum bis in die USA reichen wie Sprachenwahl
und auch die Gestaltung von Unterricht Lehrmaterialien und Lernsituationen im politischen
Kontext verankert waren.
