Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer sechsjährigen Forschungs- und Entwicklungsarbeit
zur Etablierung wissenschaftlicher Weiterbildungsprogramme im MINT-Bereich mit dem Schwerpunkt
Nachhaltigkeit und Umweltwissenschaften dar. Entlang des Entwicklungsprozesses werden Aspekte
des didaktischen Designs und Bildungstechnologien des Qualitätsmanagements der Anrechnung von
Kompetenzen und Qualifikationen sowie der nachhaltigen Verankerung wissenschaftlicher
Weiterbildung an Hochschulen diskutiert.
