Langzeitpraktika als Lernräume: Historische Bezüge, Konzeptionen und Forschungsbefunde (Schulpraktische Studien und Professionalisierung)

Dieser Band richtet den Fokus auf ein zurzeit viel diskutiertes Format in den Schulpraktischen Studien: das Langzeitpraktikum. In Deutschland vor allem als Praxissemester in der Schweiz vielfach als Partnerschulkonzept angelegt findet sich - trotz unterschiedlicher Konzeptionen - eine gemeinsame Zielsetzung: intensiver realitätsnaher Praxisbezug in einem die Professionalisierung angehender Lehrpersonen fördernden Rahmen. Dieser Band bietet sowohl historische Bezüge deren Bedeutung für die anhaltenden Reformen diskutiert werden als auch eine Vielfalt konzeptueller Überlegungen an die an d er konkreten Umsetzung der Begleitung Beratung und Kooperation ansetzen und Einblick in erfolgreiche Formate geben.