EAN: 9783830940531

Produktdaten aktualisiert am: 01.03.2025
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In vielen Bundesländern wurden neue integrierte Sekundarschulen eingeführt  in denen alle
SchülerInnen gemeinsam lernen. Die Arbeit an diesen Schulen ist für Lehrkräfte mit zeit- und
arbeitsintensiven Herausforderungen verbunden. Basierend auf einer eigenen  lehrerspezifischen
Erweiterung des Belastungs-Beanspruchungs-Konzepts fokussiert diese Studie die (gewandelte)
Arbeitssituation von Lehrkräften an einer solchen Schulart. Welche Aufgaben sind von ihnen zu
bewältigen? Welche Belastungen sind damit verbunden und welche Ressourcen stehen ihnen zur
Verfügung? Diese Fragen werden anhand umfangreicher Interview- und Beobachtungsdaten aus dem
Projekt Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg (WissGem)
beantwortet.

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