EAN: 9783830940722

DAS GESCHICHTSSCHULBUCH KARTONIERT (TB)

Wie steht es um das Geschichtsschulbuch zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Diese Frage aufgreifend
bietet der Sammelband eine Bestandsaufnahme wesentlicher Entwicklungen innerhalb der aktuellen
geschichtsdidaktischen Schulbuchforschung. Den drei Perspektiven auf Geschichtsschulbücher als
Lern-  Lehr- und Forschungsmedien folgend werden in den Beiträgen neben aktuellen empirischen
Forschungsergebnissen zur Schulbuchnutzung auch Zugänge zur auf historisches Denken
ausgerichteten Arbeit mit Schulbuchmaterialien sowie neue Ansätze zur Weiterentwicklung der
Aufgabenkultur im Schulbuch als Initiierungs- und Steuerungselemente historischer Lehr-und
Lernprozesse vorgestellt und diskutiert.

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