Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens Kartoniert (TB)

Was geschieht wenn Schülerinnen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrerinnen diesen Prozess? Wie nutzen Schülerinnen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM - Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens werden konstitutive Dimensionen von Prozessen des Musik-Erfindens mit qualitativen Methoden erforscht. Der Band präsentiert einige der Forschungsarbeiten der am Projekt ModusM beteiligten Forschungsgruppen. Ihnen gemeinsam ist eine fallanalytische Perspektive die es ermöglicht Interaktionsmus ter und grundlegende Orientierungen der Akteurinnen durch die Auswertung von Video- und Interviewmaterial sowie von prozessbegleitend geführten Portfolios zu rekonstruieren.