EAN: 9783830942214

INTERRELIGIÖSES LERNEN IM LEHRAMTSSTUDIUM DER K...

Ein von religiöser und darüberhinaus weltanschaulicher Pluralität geprägter Schulalltag
erfordert zunehmend auch ein Aufbrechen der traditionellen Strukturen des Religionsunterrichts.
Die Relevanz interreligiösen Lernens und eines entsprechenden Kompetenzerwerbs im
Lehramtsstudium der Katholischen Theologie liegt folglich auf der Hand. Ausgehend von der im
theoretischen Diskurs proklamierten Annahme  dass der praktische interreligiöse Dialog den
Königsweg zur Anbahnung diverser interreligiöser Kompetenzen darstellt  steht die UmSetzung
eines solchen Dialoges im Lehramtsstudium im Fokus der in diesem Buch thematisierten empirisch
angelegten Studie. Hierbei dient die schriftbasierte Methode des Scriptural Reasoning zur
Anbahnung einer Interaktion zwischen Personen mit verschiedenen Religionen und Weltanschauungen
als Forschungsgegenstand. Erkenntnisleitend ist die Frage  wie sich ein direktes
interreligiöses Lernen im universitären Kontext in die Praxis umSetzen lässt  und was es dabei
zu beachten gibt. Dies wird durch Forschungsergebnisse fundiert diskutiert und reflektiert.

Aktuelle Preise zur EAN 9783830942214

Produktinformationen zur 9783830942214