EAN: 9783830944232

DIE DOKUMENTARISCHE METHODE IN DER SCHULENTWICK...

Schulentwicklung ist ein komplexer Prozess  der sich nicht einfach steuern und erklären lässt.
Wichtige Faktoren sind nicht immer auf den ersten Blick sichtbar. Eine Richtung der
Schulforschung versteht die soziale Realität von Schulen als Ergebnis von sinnhaften 
handlungsleitenden  jedoch oft impliziten Wissensstrukturen  die sich in Orientierungen 
RelevanzSetzungen und Praktiken dokumentieren. So wird davon ausgegangen  dass Handlungen in
menschlichen Sozialgebilden nicht zufällig entstehen  sondern durch Sinn- und
Relevanzstrukturen vorstrukturiert sind. Um Alltagshandlungen verstehen und nachvollziehen zu
können  müssen diese oft implizit vorhandenen Wissensstrukturen in der sozialwissenschaftlichen
Forschung rekonstruiert und somit sichtbar gemacht werden. Die Bedeutung der rekonstruktiven
Sozialforschung und insbesondere der dokumentarischen Methode wächst. Der Band enthält Beiträge
in denen die dokumentarische Methode in verschiedenen Bereichen der Schulentwicklungsforschung
eingeSetzt wird  und richtet sich an Lesende  die schulische Veränderungsprozesse besser
verstehen wollen. Dazu gehören unter anderem Akteur*innen aus Schulen  Bildungspolitik 
Behörden und Forschung.

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