Wer begabt ist braucht keine Unterstützung! Wer in Mathematik begabt ist bekommt automatisch
gute Noten. Warum ich das so mache? Weil ich davon überzeugt bin! Überzeugungen von
Lehrpersonen sind bedeutsam für die Unterrichtsqualität und erfolgreiche Lehr-Lernprozesse. Sie
filtern z.B. die Wahrnehmung von heterogenen Leistungen im Unterricht. Zusammenhänge von
Begabungskonzepten -überzeugungen Leistungserwartungen und Unterrichtsgestaltung wurden
wiederholt beobachtet allerdings fehlte bisher der empirische Beleg. Die Publikation
beschäftigt sich mit der Belegbarkeit von Begabungsüberzeugungen und deren Effekten auf das
Unterrichtshandeln.
