EAN: 9783830945307

EMPIRISCHE STUDIEN ZUM PRAXISSEMESTER KARTONIER...

Das Praxissemester in den Lehramtsstudiengängen der meisten Bundesländer ist inzwischen
vielfach beforscht. Dabei gibt es nur wenige empirische Studien  die jeweils die
standortspezifische Ausgestaltung dieses Praxiselements der Lehrer*innenbildung in den Blick
nehmen. Es ist das Anliegen dieses diskursiv angelegten Bandes  das Praxissemestermodell an der
Universität Bielefeld abzubilden und zu diskutieren. Dabei wird der Fokus auf die Ausgestaltung
in den Bildungswissenschaften geSetzt. Das Ziel des Bandes besteht nicht nur darin  eine
Grundlage für Weiterentwicklungen des Bielefelder Modells zu schaffen  sondern die sehr
fokussierten Studien enthalten vielfältige Impulse  die auch für Forschungen und die
Praxissemesterausgestaltung an anderen Standorten auf Interesse stoßen dürften. Die nach einer
Einführung in das Bielefelder Modell abgebildeten Beiträge Setzen die Schwerpunkte auf
Professionalisierung  Reflexion oder schulformspezifische Unterschiede und die Erkenntnisse
werden von externen Expert*innen kommentiert  so dass ein standortübergreifender Diskurs
entsteht.

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