Einstiege Umstiege Aufstiege Kartoniert (TB)

Professionalisierungsprozesse von Lehrpersonen und pädagogischen Fachkräften in der Aus- Fort- und Weiterbildung tragen unter Bezugnahme auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zur Kompetenzentwicklung bei (Stichwort Kompetenzorientierung).Dieser Band dient dazu Initiativen insbesondere der österreichischen Bildungsforschung vorzustellen. Die Beiträger*innen richten dabei ihre Forschungsfragen unter anderem an:·strukturelle Bedingungen in der Lehrer*innenbildung mit besonderer Berücksichtigung der Ein- und Umstiege in den Beruf·Lehr- und Lernkonzepte in der Lehrer*innenbildung·Profession alisierungsprozesse und Kompetenzentwicklung in verschiedenen (Aus-)Bildungphasen der Lehrer*innenbildung·Reflexion aktueller ProfessionalisierungsdiskurseSo werden von konzeptuellen Überlegungen zur Aus- Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften über Professionalisierungsstrategien bis hin zu Evaluierungsaspekten verschiedene Facetten der Lehrer*innenbildung präsentiert und diskutiert.