EAN: 9783830946014

DAS FACH MATHEMATIK IN DER GYMNASIALEN OBERSTUF...

Die gymnasiale Oberstufe erfuhr in den letzten Jahrzehnten einen stetigen Zulauf  sodass die
Abiturientenquote eines Altersjahrgangs heutzutage etwa 40 Prozent beträgt. Dadurch nimmt die
gymnasiale Oberstufe einen immer bedeutenderen Platz im institutionalisierten schulischen
Bildungsangebot ein  weswegen eine (erneute) wissenschaftliche AuseinanderSetzung mit den
Bildungszielen und den Wirkungen des Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe sinnvoll
erscheint. Vor diesem Hintergrund widmet sich dieser Sammelband aus einer fachbezogenen
Perspektive dem Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe. Hierzu wird den Fragen
nachgegangen  welchen Beitrag das Fach Mathematik für die Trias der Bildungsziele (Vertiefte
Allgemeinbildung  Wissenschaftspropädeutik und Studierfähigkeit) leisten kann  welche
empirischen Ergebnisse zu mathematikspezifischen Bildungszielen und zum Mathematikunterricht in
der gymnasialen Oberstufe vorliegen und wie das Fach Mathematik in der Upper Secondary School
in anderen europäischen Ländern gestaltet ist. Abgerundet wird der Sammelband durch drei
Diskussionsbeiträge aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven.

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