EAN: 9783830946106

SCHRIFTSPRACHERWERB UND MEHRSPRACHIGKEIT - ESIN...

In den aktuellen bildungspolitischen Debatten stehen nach wie vor die zweitsprachlichen -
insbesondere die schriftsprachlichen - Kompetenzen von Schüler*innen mit einer anderen
Erstsprache als Deutsch im Fokus. Vor diesem Hintergrund befasst sich diese Studie mit der
Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen mehrsprachiger Schüler*innen im syntaktischen
Bereich. Dies erfolgt anhand zweier Probandengruppen: mit Türkisch als Unterrichtssprache ab
der 1. Klasse und mit Türkisch als zweiter Fremdsprache ab der 7. Klasse. Die Studie gehört zu
den wenigen Arbeiten  die den Schriftspracherwerb mehrsprachiger Schüler*innen unter
Berücksichtigung beider Sprachen sowie der erstsprachlichen Instruktion untersuchen und die
syntaktische Entwicklung der Schüler*innen in drei verschiedenen Jahrgängen vergleichen.

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