EAN: 9783830947103

MATHEMATIKLERNEN AUS INTERPRETATIVER PERSPEKTIV...

Der zweite Sammelband zur Interpretativen Forschung in der Mathematikdidaktik stellt aktuelle
Arbeiten zusammen  die sich in die Tradition der Interpretativen Forschung stellen. Daher
gleichen sie sich in ihrer methodologischen Verortung  beleuchten aber unterschiedliche Themen
Altersgruppen und mathematikdidaktische Fragestellungen. Die Interpretative Forschung hat sich
der verstehenden Rekonstruktion von Unterrichtsprozessen verschrieben und wurde später auch auf
nicht schulische Lehr-Lern-Prozesse ausgeweitet. Es ist ihre Sicht auf das Lernen und Lehren
von Mathematik als einen gemeinsam gestalteten sozialen Prozess  die heute noch einen
gewinnbringenden Beitrag zu mathematikdidaktischer Forschung leisten kann.

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