Im Dialog tauschen dich Menschen die sich wechselseitig wertschätzen über geltende Gründe aus
die sie vorschlagen prüfen revidieren oder bestätigen. (Volker Ladenthin) Im Dialog werden
Heranwachsende dazu aufgefordert und dabei unterstützt zunehmend selbstbestimmt zu leben. Über
den Begriff der Geltung soll ein bestimmter Anspruch an die Gestaltung des Lebenslauf gesetzt
werden. Es kommt so die These darauf an sich nicht irgendwie sondern mit Geltungsanspruch
selbst zu bestimmen. Was heißt das? Und was bedeutet das für den Pädagogikunterricht? Dieser
Band bietet in drei Abschnitten Antworten auf diese Fragen an. Es gibt kurze und
nachvollziehbare Erläuterungen zu den beiden Fachbegriffen Unterrichtsideen für den
Pädagogikunterricht und eine kritische Würdigung der Dialogischen Fachdidaktik.
