EAN: 9783836680349

AUSSERSCHULISCHE LERNORTE IM GEOGRAPHIEUNTERRICH...

Dieses Werk richtet sich besonders an Lehrkräfte des Geographie-  Biologie- oder Heimat- und
Sachunterrichts aller Schularten. Die Autorin möchte erreichen  dass außerschulische Lernorte
mehr in den Unterrichtsalltag integriert werden und ihre abschreckende Wirkung verlieren.
Außerschulische Lernorte bieten für alle Schülerinnen und Schüler (oder andere Lernbegierige)
Chancen  sich Wissen auf vielfältige Art und Weise anzueignen und davon zu profitieren. Das
Werk umfasst einen theoretischen und einen empirischen Teil zu außerschulischen Lernorten im
Geographieunterricht. Zunächst werden dabei außerschulische Lernorte und außerschulisches
Lernen allgemein definiert und Vor- und Nachteile aufgezeigt. Es folgen Hinweise zur Planung 
Durchführung und Nachbereitung von Exkursionen. Auf den darauf folgenden Seiten richtet sich
der Blick der Autorin konkret auf Ausstellungen als eine Form von außerschulischen Lernorten
und museumspädagogischen Ansätzen für die Zukunft. Im Anschluss daran folgt der empirische Teil
des Werkes  in dem die Stärken und Schwächen zweier ausgewählter Ausstellungen mit Hilfe von
festgelegten Kriterien ausgewertet werden. Fotos und Abbildungen sorgen außerdem dafür  dass
der Leser einen Eindruck von den theoretischen Grundlagen der Museumspädagogik  aber auch der
praktischen Umsetzung in den Ausstellungen bekommt.

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