EAN: 9783838206240

UNGEWISSES UNSICHERES UND UNBESTIMMTES EINE PHÄ...

Das Menschliche gewährt sich erst einer Beziehung  die kein Können ist (Levinas) Nicht-Wissen
und Nicht-Können  Kategorien radikaler Ungewissheit  sind aus professionstheoretischer Sicht
den Kategorien von Können und Wissen für LehrerInnenbildung und -forschung ebenbürtig  so eine
zentrale These Matt-Windels. Sie ist Ausdruck einer phänomenologischen Ungewissheitstheorie 
welche die Autorin aus der Interpretation qualitativer Forschungsgespräche mit
Lehramtsstudierenden entwickelt. Eine Ungewissheitstheorie ist kritisch gegenüber der
einseitigen Fokussierung auf Expertentum  Kompetenzorientierung und Standardisierung  in dem
Wissen und Können zentrale Leitbilder sind. Sie lädt ein in einen Unmöglichkeitsraum im
Nicht-Wissen und Nicht-Können  der das Fragmentarische  Brüchige und Rissige im pädagogischen
Denken und Handeln offenhält  der das Nichtsichtbare als soziale Wirklichkeit anerkennt und der
mit der Logik der Vernunft diese nicht als die einzige Logik setzt. Das erziehungs- und
fachwissenschaftliche Wissen darüber  was zu wissen und zu können ist  um zu lehren  hat seinen
Ort bereits. Jetzt gilt es  für Ungewisses in Lehre und im Lernen als Anderes  Fremdes 
Nicht-Gewusstes und Nicht-Wissendes  als ein paradoxales  erfahrendes Denken  das sich
performativ inszeniert  einen ebenbürtigen Ort zu schaffen und auch in die
professionstheoretische Diskussion einzubeziehen.

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