★★★★★ k.A. 06.08.2026 ean-shopping.de

Das Buch bietet eine sehr gute Grundlage für die Betrachtung der schulischen Laufbahn und des Bildungswegs eines Kindes, wenngleich ich mir für die Anwendung im gesamten Leben noch etwas mehr Tiefe erhoffte.

★★★★★ k.A. 06.08.2026 ean-shopping.de

Das Buch bietet eine sehr gute Grundlage für die Betrachtung der Grundschulzeit und des Bildungswegs, weist aber für manche Aspekte noch Raum für weiterführende Reflexionen auf.

★★★★★ k.A. 06.08.2026 ean-shopping.de

Perfekt!

★★★★★ Detlef Rüsch 01.05.2024 amazon.de

Viele Graphiken, Fotos und unterlegte Textkästen durchziehen dieses durch und durch systemische Buch. Es ist sehr gut lesbar und veranschaulicht in passender Weise, wie man als Akteur an einer Schule passend systemisch handeln bzw. anregen kann und so gestalterisch auch über die Schulwelt hinaus wirken kann. Erika Gollar ist sowohl Lehrerin als auch systemische Pädagogin und kann so sowohl vom Unterricht her als auch von den übrigen Prozessen im Schulkontext ihre Erfahrungen einbringen. Sie verdeutlicht treffend, wie wichtig das Fundament im Grundschulalter ist und welche tatsächliche Prägekraft hier wirken kannDabei sind es nicht nur die Lernprozesse an sich, sondern vor allem die Beziehungen, welche die Autorin hier in den Mittelpunkt stellt.Über die Regelschulen hinaus bringt Erika Gollar auch die Erfahrungen aus der Montessori-Schule und anderen pädagogischen Feldern ein. Die vielen dargestellten Vorgehensweisen, Rituale und Methoden sind gut in schulische Prozesse zu integrieren.Die Autorin bezieht aber nicht nur die Kinder und Lehrer/-innen in ihre Ausführungen ein, sondern widmet beispielsweise auch ein eigenes Kapitel der Erziehungspartnerschaft mit den Eltern oder auch den so wichtigen Prozessen bei Ausflügen bzw. Klassenfahrten. Insgesamt ein - im klassischen systemischen Sinne - anregendes Buch!

★★★★★ Bärbel Röpke 01.05.2024 amazon.de

Ich komme selbst aus der lösungsfokussierten und systemischen Arbeit. Mit diesem Titel habe ich für den Grundschulbereich ein tolles Buch gefunden. Praxisnah, mit vielen Beispielen und Ideen für methodische Umsetzung. M.E. ist die Zeit reif dafür, dass diese ressourcenorientierte und systemische Sicht auf den pädagogischen Alltag Selbstverständlichkeit ist. Die Erfahrungen der Autorin Erika Gollor untermauern auch meine, dass die hier favorisierte Haltung letztendlich die Zufriedenheit aller Beteiligten steigert.Auch systemisch noch Unkundige erfahren Wesentliches der systemischen Pädagogik, Tipps und Methoden, um manche Klippe im Miteinander wertschätzend und konstruktiv zu meistern. Zugunsten von Lösungen. Mit Überraschungen darf dabei gerechnet werden. Oder hätten Sie geahnt, dass es überhaupt nicht gleich ist, ob Sie als Lehrkraft vorne links oder rechts stehen? Rechts wirken Sie konzentrationsfördernder. Einfach mal ausprobieren! Wie habe ich irgendwo anders gelesen: auch schwere Türen werden mit einem kleinen Schlüssel geöffnet. Diese Wirkung von Positionierung ist ein Hinweis darauf, dass es nicht immer um die Veränderung des WAS im Miteinander geht, sondern um das WIE. Und womöglich auf einer völlig anderen Ebene der Begegnung als auf den ersten Blick gedacht.Ich werde den Titel gern den Grundschullehrenden in meiner Umgebung empfehlen. Toll, danke!