Was zeichnet aus der Perspektive von Kindern im Grundschulalter einen guten Ganztag aus? Welche
Erfahrungen und Erlebnisse sind für sie von Bedeutung? Worüber beschweren sie sich was loben
sie und welche Verbesserungsvorschläge machen sie? Diesen Fragen hat sich das Forschungsteam
Bastian Walther Iris Nentwig-Gesemann und Florian Fried gewidmet und Kindern dazu das Wort
gegeben. Dabei wurden 14 Qualitätsdimensionen eines guten Ganztags aus Kindersicht
rekonstruiert.
