EAN: 9783497031450

GEZIELTE FÖRDERUNG BEI LESE- UND RECHTSCHREIBST...

Lese- und Rechtschreibstörungen gehören zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter.
LehrerInnen und TherapeutInnen müssen über Ursachen und spezifische Defizite informiert sein 
damit sie die Kinder individuell und zielgerichtet fördern können. Der Autor beschreibt
anschaulich und verständlich die Zusammenhänge zwischen der phonologischen
Informationsverarbeitung  sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des
Lesens und Schreibens. Die zahlreichen Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen  die in
einem umfassenden Erstleseunterricht an Grund- und Förderschulen sowie in der
Legasthenietherapie wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit  Automatisierung der
Graphem-Phonem-Korrespondenzen  Erlernen des phonologischen Rekodierens  Automatisierung der
Worterkennung  Leseverständnis  schriftsprachlicher Ausdruck und Rechtschreibung. Die Reihe
Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred
Grohnfeldt.

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