In der Studie Bildungsbiographie und elementarpädagogische Bildungsarbeit wird der Frage
nachgegangen inwieweit die persönliche Bildungserfahrung elementarpädagogischer
Mitarbeiterinnen ihre berufliche Tätigkeit beeinflusst. Dabei geht es insbesondere um die
Verwirklichung des elementarpädagogischen Bildungsauftrags. Auf der Basis von 16
Experteninterviews wurde ein Interviewleitfaden für die anschließende Befragung
elementarpädagogischer Mitarbeiterinnen erstellt. Die 24 problemzentrierten Interviews wurden
dann hinsichtlich Erfahrungen in den Herkunftsfamilien Schulerfahrungen beruflicher
Laufbahnen und aktuellem Fortbildungsverhalten ausgewertet. Darüber hinaus wurden die
persönlichen Auffassungen zum Themenkomplex Bildung behandelt. Die Auswertung der
Untersuchungsergebnisse mündet in eine Typologie zum Bildungshabitus elementarpädagogischer
Mitarbeiterinnen.
