EAN: 9783631611630

ÖKONOMISCHE SCHULENTWICKLUNG - EWALD MITTELSTÄD...

Mit den Schlagworten Viel Praxis  wenig Theorie und kaum Forschung zeigen sich in
Schulentwicklungsprojekten regelmäßig Implementationsprobleme  desorientierte
Interventionsstrategien und ein diffuses Organisationsverständnis. Hohe Abbruchquoten und
fehlende Nachhaltigkeit sind die Folgen. Diese Arbeit stellt sich dieser Mangellage. Die
Annahme lautet  dass das Wissen  das in den Menschen  Strukturen und Beziehungen einer Schule
verborgen ist  ihre wertvollste Ressource ist. Daher liegt es auf der Hand  das Wissen einer
Schule zu bewerten  um es einem systematischen Management zuführen zu können. Zu diesem Zweck
wird die Wissensbilanzierung als betriebswirtschaftliche Technologie der Schulentwicklung
adaptiert. Dabei finden bei der Modellierung die Verhaltensökonomik und bei der Analyse die
Theorien Komplexer Systeme besondere Berücksichtigung. Die Anwendung in einer Fallstudie zeigt
die Möglichkeiten der Wissensbilanzierung zur Förderung der Führungsrationalität in Schulen
auf.

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