Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten
Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der
Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es
erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in
diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien die während einer
dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden werden bereit gestellt und mit Hilfe von
Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Das Werk enthält einen Beitrag von Volker Reissner
Alexander Wertgen Johannes Helmig und Johannes Hebebrand.
