EAN: 9783658290122

EMOTIONALES ERLEBEN UND WISSENSERWERB IM COMPUT...

Matthias Conrad untersucht am Beispiel einer computerbasierten Unterrichtsserie im Fach
Wirtschaft  wie sich das emotionale Erleben von Lernenden während einer Serie von
selbstregulierten Lernsequenzen unter Verwendung von Tablet-PCs im Unterrichtsverlauf
entwickelt und welche Wirkung hierbei auf die fachliche Leistung von Lernenden beobachtet
werden kann. Hierfür werden grundlegende Wirkmechanismen emotionaler  motivationaler und
kognitiver Faktoren im Lernprozess vorgestellt und die Befundlage zum computergestützten Lehren
und Lernen näher beleuchtet. Daran anschließend werden zentrale Ergebnisse einer am
Wirtschaftsgymnasium in Baden-Württemberg durchgeführten Feldstudie vorgestellt. Die Arbeit
schließt mit einer Reihe von praktischen Implikationen in Bezug auf die lernförderliche
Einbettung von Computertechnologien in die Unterrichtspraxis.

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