Neurodiversität und Legasthenie in Bildung und Beruf: Herausforderungen verstehen, Ressourcen nutzen, Potenziale entfalten (Managementkonzepte)

Neurodiversität und Legasthenie in Bildung und Beruf: Herausforderungen verstehen, Ressourcen nutzen, Potenziale entfalten Dieser Sammelband vermittelt ein mehrperspektivisches Verständnis von Legasthenie im Kontext von Neurodiversität. Durch die interdisziplinäre Betrachtung der Thematik soll aufgezeigt werden, wie individuelle Unterschiede im Lernen und in der Verarbeitung von Informationen von allen Beteiligten verstanden, unterstützt und gemeinsam begleitet werden können. Ziel ist es, bestehende Barrieren in Bildung, Beruf und Gesellschaft sichtbar zu machen und Wege zu eröffnen, wie Chan cengerechtigkeit gefördert werden kann. Der Band vereint wissenschaftliche Erkenntnisse, praxisnahe Lösungsansätze und persönliche Erfahrungsberichte, um eine ganzheitliche Perspektive auf die Förderung von Menschen mit Legasthenie zu bieten - mit dem Ziel einer inklusiveren Gesellschaft. Die Inhalte des Buches im Überblick: 1. Einordnung: Neurodiversität und Legasthenie - Vielfalt verstehen und nutzen Dieses Kapitel legt das theoretische Fundament und bietet grundlegende Einblicke in Ursachen, Diagnostik und Fördermöglichkeiten bei Legasthenie. Beiträge beleuchten genetische, rechtliche und gesellschaftliche Aspekte und analysieren Hindernisse sowie hilfreiche Maßnahmen - darunter barrierefreie IT - und unterstützende Faktoren in verschiedenen Lebensbereichen - vom Kindesalter bis ins Erwachsenenleben. 2. Bildung: Legasthenie und die Gestaltung von Lernumgebungen in Schule und Studium Der zweite Abschnitt fokussiert auf schulische Kontexte. Es geht um diagnostische und pädagogische Zugänge, inklusive Lerntherapie, Förderung im Klassenzimmer und strukturelle Rahmenbedingungen für erfolgreiche Bildungswege. Nationale und internationale Perspektiven - etwa aus Deutschland und Großbritannien - zeigen bewährte Modelle. Persönliche, wissenschaftliche und praxisnahe Beiträge ergänzen sich zu einem differenzierten Bild schulischer Förderung. 3. Beruf: Neurodiversität am Arbeitsplatz - Potenziale und Inklusion Im letzten Kapitel liegt der Fokus auf dem Übergang ins Berufsleben und der Gestaltung inklusiver Arbeitsumfelder. Autor:innen berichten aus Unternehmen, Behörden und dem Handwerk. Persönliche Erfolgsgeschichten stehen neben organisationsbezogenen Perspektiven auf Diversity Management und Nachteilsausgleich. Das Kapitel zeigt, wie Unternehmen und Gesellschaft von neurodiversen Potenzialen profitieren können. Mit Beiträgen von: Mareike Albrecht | Anita Bagger | Rainer Becker | Katrin Böttcher | Gerhard Brand | Michael Dürphold | Misia Sophia Doms | Angela Ehlers | Caterina Gawrilow | Tiemo Grimm | Martin Grimm | Stefanie Hanke | Sebastian Hennings | Annette Höinghaus | Almut Kirschbaum | Karin Landerl | Wolfgang Lenhard | Timo Lorenz | Michaela Maurer | Alexandra Merkert | Debora Murseli | Erdmuthe Meyer zu Bexten | Richard Rosenberger | Christine Schorn-Thiery | Jannick Schneider | Alexandra Schmitterer | Andreas Seidel | Dominic Stoffel | Michael Taylor | Randy Uelman | Laura Venz